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文部科学省のAI教育ガイドライン2.0——教員5万人訓練、その次は?
日本の文部科学省（MEXT）は2024年12月、生成AI活用ガイドライン（ver.2.0）を発表した。禁止でも全面解禁でもない日本式アプローチとは何か。教員5万人訓練から2026年の教育DXロードマップまで、日本の教育AI対応を整理する。
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AIと教育、ツール、そしてそれらをつなぐ考えを記録しています。
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AIのせいで専攻を変えた——米国大学生16%のリアル
Lumina FoundationとGallupの2026年米国高等教育現況調査によれば、米国大学生の57%が週1回以上AIを学業に活用している。さらに16%はすでにAIの影響で専攻を変更済みだ。一方、約半数の大学はいまだにAI使用を禁止・抑制しており、政策の空白が深刻な問題を生んでいる。
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NotebookLM 2026 大変革 — Workspace Studio統合と10種インフォグラフィックが変える知識管理
2026年5月、NotebookLMがGoogle Workspace Studioに統合された。自分のノートブックが自動化ワークフローの知識エンジンになる時代の始まりだ。10種のインフォグラフィックスタイル、PPTXエクスポート、映画のようなCinematic Video Overviewも加わり、単なる要約ツールからコンテンツ制作ハブへと進化した。
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EUがAI教育に一線を引いた：「技術が人を超えてはならない」
2026年5月11日、EU教育委員会がAI教育に関する歴史的な結論を採択した。教師はAIに代替される対象ではなく、案内者・批判的思考者でなければならない。EUはなぜ今この宣言をしたのか。
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AI時代、韓国教育のパラダイムが変わる：「答え探し」から「質問すること」へ
韓国教育開発院が宣言した。AI時代の教育は正解を見つける能力ではなく、良い質問をする能力を育てなければならないと。しかし現実はまだついてきていない。8500億ウォンを注ぎ込んだAI教科書は失敗し、教育パラダイムの転換は始まったばかりだ。
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