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AI와 교육, 도구, 그리고 그 사이를 잇는 생각들을 기록합니다.

NOTE / 3262026년 3월 28일

한국 AI 디지털 교과서의 역설 — 왜 혁신은 한 학기 만에 뒤집혔나

2025년 1학기 4,095개 학교에서 도입된 AI 디지털 교과서가 2학기엔 1,686개로 급감했다. 법적 지위 변경, 예산 삭감, 현장의 저항. 야심 찬 교육 혁신이 왜 단 한 학기 만에 뒤집혔는지 들여다본다.

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NOTE / 3272026년 3월 28일

OECD PISA 연구에 따르면 수업 중 디지털 기기로 인한 산만함은 학습 시간 3/4년치에 해당하는 성적 하락을 가져온다. 2009년 이후 전 세계 PISA 점수 하락의 핵심 원인은 스마트폰일 수 있다.

NOTE / 3282026년 3월 23일

교사의 성장은 조용히 쌓이지만, 기록하지 않으면 조용히 사라진다. 바쁜 교사들이 지속 가능하게 성장 일기를 쓰는 방법과, AI를 활용해 성찰의 깊이를 더하는 방법을 나눈다.

NOTE / 3292026년 3월 21일

AI와의 대화를 단순한 정보 검색이 아닌 자기성찰의 도구로 활용하는 방법을 소개합니다. 소크라테스의 산파술을 AI 대화에 적용한 프롬프트 예시와 교사의 성찰 루틴을 담았습니다.

NOTE / 3302026년 3월 19일

모든 것을 디지털로 옮기려다 아무것도 정착하지 못한 경험이 있다면, 아날로그와 디지털의 역할을 명확히 나누는 것이 해답이다. 교사의 실제 업무 흐름에 맞는 메모 시스템 설계를 안내한다.