NOTE / 011
韩国高中学分制全面实施第一年:变了什么,还剩什么
从2025年度高一新生起,韩国高中学分制在全国全面铺开。政府投入157亿韩元并放宽了标准,但农村学校的格差问题与教师准备不足依然是现实挑战。
高中学分制READ MORE ↗
标有“教育政策”标签的文章。
从2025年度高一新生起,韩国高中学分制在全国全面铺开。政府投入157亿韩元并放宽了标准,但农村学校的格差问题与教师准备不足依然是现实挑战。
欧盟委员会与OECD联手为中小学生构建AI素养框架,涵盖4大领域、22项核心能力。本文解析这一框架为何重要,以及对全球教育体系意味着什么。
韩国教育部雄心勃勃推出的AI数字教科书(AIDT)仅一年便悄然更名。全国60%的学生从未登录使用,本文深入分析政策转向的原因与未来挑战。
OECD数字教育展望2026揭示了一个令人不安的事实——使用AI能提升成果质量,但真正的学习可能并未发生。本文梳理了AI真正发挥作用的条件。
韩国曾雄心勃勃地要成为全球首个将AI教科书引入公立学校的国家。然而国会随后剥夺了这些教科书的法律地位。究竟发生了什么?