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      <title>MINSSAM.COM</title>
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      <description>MINSSAM.COM — 민쌤의 생각과 도구 노트</description>
      <language>ko-KR</language>
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    <guid>https://www.minssam.com/blog/edtech-ai-revolution-khanmigo-duolingo-2026</guid>
    <title>1년에 40만 명, 148개 강좌 — AI가 바꾸는 학습의 풍경</title>
    <link>https://www.minssam.com/blog/edtech-ai-revolution-khanmigo-duolingo-2026</link>
    <description>칸아카데미의 AI 튜터는 1년 만에 사용자를 40만 명에서 70만 명으로 늘렸다. 듀오링고는 12년 걸려 만든 강좌 수를 AI로 1년 만에 두 배로 늘렸다. 에듀테크의 판이 빠르게 바뀌고 있다.</description>
    <pubDate>Tue, 07 Apr 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
    <author>address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM))</author>
    <category>에듀테크</category><category>칸아카데미</category><category>듀오링고</category><category>AI튜터</category><category>맞춤형학습</category><category>VR교육</category>
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    <guid>https://www.minssam.com/blog/ai-tutor-harvard-study-oecd-2026</guid>
    <title>AI 튜터가 교실을 2배로 만든다 — 하버드 연구와 OECD 2026 보고서가 경고하는 것</title>
    <link>https://www.minssam.com/blog/ai-tutor-harvard-study-oecd-2026</link>
    <description>2025년 하버드 물리학 연구에서 AI 튜터는 전통 수업보다 2배 빠른 학습 효과를 보였다. 그러나 OECD 2026 보고서는 생성 AI가 학습을 돕기도 하고 망치기도 한다고 경고한다. 그 차이는 어디에서 오는가?</description>
    <pubDate>Sat, 28 Mar 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
    <author>address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM))</author>
    <category>AI교육</category><category>AI튜터</category><category>하버드연구</category><category>OECD</category><category>생성AI</category><category>학습과학</category><category>교육기술</category>
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