https://www.minssam.com/blog MINSSAM.COM — 민쌤의 생각과 도구 노트 ko-KR address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) Thu, 14 May 2026 00:00:00 GMT https://www.minssam.com/blog/2026-hepi-uk-student-ai-survey-polarized https://www.minssam.com/blog/2026-hepi-uk-student-ai-survey-polarized 영국 고등교육정책연구소(HEPI)의 2026년 3차 연례 조사 결과, 영국 대학생 95%가 AI를 사용한다. 그러나 대학의 반응은 여전히 양극화돼 있다. 허용도 아니고 금지도 아닌 어중간한 상태에서, 학생들은 혼자 AI를 익혀가고 있다. Thu, 14 May 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) AI교육영국교육HEPI대학생AIAI리터러시고등교육ChatGPT교육격차 https://www.minssam.com/blog/2026-class-graduates-ai-skills-gap-job-market https://www.minssam.com/blog/2026-class-graduates-ai-skills-gap-job-market 2026년 신규 대졸자 실업률이 4년 만에 최고치(5.7%)를 기록했다. 82%의 기업이 어떤 형태로든 AI 교육을 제공하지만 59%는 여전히 AI 역량 부족을 호소한다. 졸업생의 87%는 대학에서 AI 교육이 더 필요했다고 아쉬워한다. 학교와 직장 사이, 졸업장과 실력 사이의 간극이 그 어느 때보다 크게 벌어졌다. Sun, 10 May 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) AI역량격차취업시장대졸자고용위기교육격차AI교육미래직업 https://www.minssam.com/blog/europe-icils-digital-competence-crisis-2026 https://www.minssam.com/blog/europe-icils-digital-competence-crisis-2026 ICILS 2023 국제 조사 결과, EU 22개국 8학년 학생의 43%가 디지털 기초 역량 기준에 미치지 못했다. EU가 설정한 2030년 목표와 현실 사이의 간극은 어마어마하다. Sat, 11 Apr 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) 유럽교육ICILS디지털역량교육격차EU교육정책디지털소외 https://www.minssam.com/blog/ai-education-training-gap-2025 https://www.minssam.com/blog/ai-education-training-gap-2025 Microsoft 2025 AI 교육 보고서의 핵심 수치: 학생의 92%가 AI를 활용하지만, 충분한 훈련을 받은 교사는 전 세계적으로 25%에 불과하다. 기술과 교육 현장 사이의 간극을 분석한다. Wed, 08 Apr 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) AI교육교사훈련에듀테크AI리터러시교육격차마이크로소프트보고서 https://www.minssam.com/blog/edtech-for-digital-excluded https://www.minssam.com/blog/edtech-for-digital-excluded 에듀테크가 발전할수록 디지털 격차는 오히려 벌어질 수 있다. 기술에 접근하지 못하는 학생들, 디지털 환경에 익숙하지 않은 어르신들, 장애를 가진 학습자들을 위한 포용적 에듀테크의 가능성과 방향을 탐색한다. Sat, 07 Mar 2026 00:00:00 GMT address@yoursite.com (민쌤 (MINSSAM)) 에듀테크디지털소외교육격차AI포용