
  <rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
    <channel>
      <title>SUPDA | The Thinking Forest</title>
      <link>https://tailwind-nextjs-starter-blog.vercel.app/blog</link>
      <description>숲다(SUPDA) — 함께 깊어지는 교육 공동체</description>
      <language>ko-KR</language>
      <managingEditor>address@yoursite.com (숲지기 (SUPDA))</managingEditor>
      <webMaster>address@yoursite.com (숲지기 (SUPDA))</webMaster>
      <lastBuildDate>Mon, 30 Mar 2026 00:00:00 GMT</lastBuildDate>
      <atom:link href="https://tailwind-nextjs-starter-blog.vercel.app/tags/欧州教育/feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/>
      
  <item>
    <guid>https://tailwind-nextjs-starter-blog.vercel.app/blog/eu-ai-literacy-framework-2026</guid>
    <title>AIを理解する22の方法：欧州のAIリテラシー教育革命</title>
    <link>https://tailwind-nextjs-starter-blog.vercel.app/blog/eu-ai-literacy-framework-2026</link>
    <description>EUとOECDが共同でAIリテラシー教育フレームワークを発表した。4領域22の能力体系で定義されたこのフレームワークは、未来の教育の青写真となり得るのか。</description>
    <pubDate>Mon, 30 Mar 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
    <author>address@yoursite.com (숲지기 (SUPDA))</author>
    <category>AIリテラシー</category><category>欧州教育</category><category>EU</category><category>デジタル教育</category><category>教育政策</category><category>AI教育</category><category>未来教育</category>
  </item>

  <item>
    <guid>https://tailwind-nextjs-starter-blog.vercel.app/blog/europe-icils-digital-competence-crisis-2026</guid>
    <title>EU圏の中2の10人に4人がデジタル基礎能力なし：ICILS 2023が示した衝撃</title>
    <link>https://tailwind-nextjs-starter-blog.vercel.app/blog/europe-icils-digital-competence-crisis-2026</link>
    <description>ICILS 2023国際調査の結果、EU22カ国の8学年生徒の43%がデジタル基礎能力の最低基準に達していなかった。EUが掲げる2030年目標と現実の間には巨大な乖離がある。</description>
    <pubDate>Sat, 11 Apr 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
    <author>address@yoursite.com (숲지기 (SUPDA))</author>
    <category>欧州教育</category><category>ICILS</category><category>デジタル能力</category><category>教育格差</category><category>EU教育政策</category><category>デジタル排除</category>
  </item>

    </channel>
  </rss>
